深圳市教科院光明分院召开2022年第十一次学术例会

学术例会

敬畏教育 潜心研究

10月31日下午，深圳市教科院光明分院举行了2022年第十一次学术例会。会议由中学教学研究部主任、初中历史教研员何剑波主持，深圳市教科院光明分院院长彭红玉、副院长魏显峰以及各部门负责人、各学科教研员等40余人参加会议。

数学，以求真而求美

中学数学教研员 来小静

来老师主要从“万物皆数、万人皆数、万‘我’皆数”三个方面进行分享。来老师从古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯学派的经典观点“万物皆数”开始，通过大量与生产生活、科技发展相关的案例，说明了数学在人类培养理性思维、形成科学精神、促进智力发展等方面发挥着不可替代的作用。数学作为研究数量关系与空间形式的学科，数学课程标准是如何充分结合学生身心发展规律，对各学段数学课程内容进行设计、对教学实施进行规范的？来老师以“数学抽象”为例，分析了数学核心素养在基础教育不同学段的一致性与发展性。她提出“万人皆数”，并从大量案例出发，阐明每个人都具备天生的数学能力，这是数学教师能教好数学、培养出具备“三会”能力和较高“四基”能力的学生的基础。

来老师聚焦“万我皆数”和学生的自主个体地位，以数学教师的使命与担当，分享了她对区域数学学科发展的研究与思考。她主要从现状分析、基本原则、总体目标、总体任务和工作保障五个方面展开阐述。来老师认为当前光明区中学数学教师队伍年龄、学历、性别、职称等各方面的结构分布较为均衡，具备共同提高的基本条件，据此确立了学科发展的主要任务，也指出教师专业成长可能存在的问题及应对措施。来老师分享了坚持正确方向、坚持研训一体、坚持创新驱动的学科建设基本原则，并结合近期举办的“光明杯”青年教师教学基本功比赛和骨干教师命题培训，介绍了学科发展三年规划、促进区域资源建设和达成师生共同发展、数学教学质量整体提升的总体目标等内容。

来源：深圳市教科院光明分院